云南大学文日本午夜理伦三级院长王卫东一行到人文日本午夜理伦三级讲学

11月17日，云南大学文日本午夜理伦三级院长、博士生导师王卫东教授、博士生导师赵倩教授、中文系主任赵玮副教授应邀到人文日本午夜理伦三级讲学。

17日上午，王卫东教授以《中文学科的发展走势与学科建设对策》为题，从中文学科的发展现状和人工智能技术的挑战谈起，结合云南大学双一流建设的做法和经验，畅谈中文学科与其他学科的交叉融合及新文科建设的未来走向，提出在数字化时代人才队伍、课程建设、科学研究的新模式，对人文日本午夜理伦三级中国语言文学学科建设提出了宝贵的意见和建议。荀利波教授主持本场报告，中国语言文学学科骨干参加活动。

17日下午，王卫东教授以《从桃的文化意蕴看原型研究的方法》为题作学术报告。报告从“原型理论”的引入和介绍开始，通过对《山海经》《礼记》等历代文献中有关神话故事的细致分析，具体还原出“桃”作为文化原型对中国文学所产生的深远影响。在此基础上，向同学们讲解了文学作品阅读中，以理论介入探究文学作品的文化内涵的具体方法。现场同学进行了热烈互动。杨黔云教授主持本场报告，日本午夜理伦三级200余名师生聆听报告。

赵倩教授以《词汇语义关系及其结构的研究》为题，为语言学专业教师作了专题讲座。赵倩教授结合其著作《理据理论与汉语复合词语义结构——以名词为核心》，以“动+名”复合词为基础，指出有些复合词的差异可以借助语义关系来解释的观点，重新辨析了“关系”“结构”和“系统”的含义和层次，提出与“句法语义”对应的“词汇语义”，主张词汇研究的“名词核心论”。讲座最后赵倩教授逐一解答了老师们的疑惑，对课题申报等大家关心的问题作了交流。陈伟博士主持本场报告，语言学方向骨干教师参加活动。

赵玮副教授以《分级阅读和词汇发展》为题为汉语国际教育专业学生作讲座。赵玮结合汉语国际教育专业特点，以儿童词汇发展中的多重性词汇习得为例，从记忆的信息加工模型的三个部分：感觉记忆、短时记忆和长时记忆，阐释了人脑记忆的规律，论证了词汇习得指导理论的科学性；并对可读性界定、文本难度匹配、于留学生的功用几个方面都结合实际作了详细说明。汉语国际教育系主任山娅兰主持本场报告。